上海微课

电影的画面定格在教室里，老师告诉导演他的女儿最近表现有所下滑，而他的女儿则非常不屑，她说：“我不想上学了。”

这句话好熟悉，也许你自己说过，也许你的孩子说过。但我们总会觉得问题出在孩子身上，我们应该改变孩子。

导演在接受采访时说： “当我听到女儿说不想上学的时候，我没怎么当回事，当然还是要让她上学。但是我看着女儿每天做那些数学题，我觉得女儿身上的某种东西死了。”也许不是女儿出了问题，而是教育系统出了问题。

纪录片中谷歌副总裁也说道：新生的孩子是多么渴望学习，而我们的教育系统却让孩子们失去了学习的能力，我们的教育不是让孩子们去学习，而是让孩子们去记忆。最后，孩子们擅长的是搞清楚老师或者经理想要他们做什么，并且按部就班地去做。

纪录片带我们走进了那些不同于传统学校体系的新型学校，从家长、老师、学生的视角去感受这些大胆的教育新实验。其中一所是位于加州的High Tech High(高科技高中)，从外部看上去，这个高中确实有点不一样，没有整齐的桌椅，没有厚厚的课本，我们看到的是个像设计作坊一样的地方。

自2007年建立以来，High Tech High就给予老师完全的自由，不用按照州政府的教学大纲，没有标准化考试的压力。老师说：“如果我们要完成教科书上的所有内容，把几百年的历史在一学期上完，那么我们的学生不可能深入学习到任何一部分历史。我们宁愿学生深入学习十分之一的内容，也不希望学生只是学过所有内容。”

学校没有考试，每个学年结束只有一次将自己的作品向公众展示的机会。每一年的学习都是基于一个项目。在深入某一学科知识的同时，通过完成项目，培养学生自信、时间管理、合作等等软技能。并且在展示过后，每个人都会和老师一起反思一年的学习，这种自省也是一种成长。

无论美国还是中国，在应试教育之下，学习是被功利化的。我们听到学生说：“我知道要学习这个知识，但是我要到快考试的时候再学，不然会忘记。”这到底是学习还是为了考试的记忆?我们甚至听到学生自己要求老师教他们如何应试：“我认为高中的时候，就是要学习怎样去考试，这样我们才能进入大学。那些和真实世界有关的，培养真正技能的学习等到大学再说。” 就像导演说的，我们的教育是不是让孩子们身上某种东西死了。

纪录片的标题让我们思考谁更可能成功?我们所教育的孩子们，会生活在一个我们根本无法想象的社会，做一些现在还没有的工作。怎样给孩子面向未来的教育?是传统的应试教育，还是这些新型学校，更能让他们适应将要面对的社会?我们也许还不知道答案，但是我们在尝试。